教学模仿在教师专业成长中的作用

发布时间：2019-07-03 08:56

【摘要】：文章从教师专业实践知识分析的视角出发,结合案例,剖析新入职教师教学模仿的动机和作用过程,总结出模仿对教师个人知识和教师共同体教学专业发展的促进意义。研究认为,教学模仿不仅有助于新入职教师应对教学初期的不确定感,帮助教师了解实际教育情境中的意义、规范和原则,教学模仿也有助于建设教师实践共同体,是发现和发展教师共同体实践性知识的一种媒介。
[Abstract]:This article analyzes the motivation and function process of teaching imitating of new vocational teachers from the perspective of professional practice knowledge analysis of teachers, and summarizes the significance of imitating to teacher personal knowledge and teaching specialty development of teacher community. It is considered that the teaching imitating not only helps the newly employed teachers to deal with the uncertainty in the early stage of teaching, but also helps teachers understand the significance, norms and principles in the actual education situation, and the teaching imitations also helps to build a community of teacher practice, which is a medium for the discovery and development of practical knowledge of the teacher community.
【作者单位】： 北京大学教育学院;东莞台商子弟学校生命力教育中心;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2509253