网络教育资源共享技术与模型研究

发布时间：2020-11-12 06:05

【摘要】：随着网络技术的发展，我国网络教育得到了飞速发展，但出现了许多资源共享问题，如资源的大量低水平重复开发、教育不够规范、资源异构等。因此，网络教育资源共享问题已成为我国网络教育发展，乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题。 本文在研究总结国内外网络教育资源共享项目执行经验基础上，构建了一个支持标准化资源的资源共享平台。平台基于J2EE开发，采用“分布存储，集中管理”共享模式，选用国内网络教育技术标准体系CELTS作为资源标准化依据。平台支持资源的标准化验证、注册及发布使用，支持教学信息资源和教学环境资源的共享，实现了真正意义上的资源共享。为促进资源共享，论文在探究激励理论基础上分析用户层次需要，构建了对用户的激励体系模型，并综合考虑激励因素，构建了基于委托代理的激励模型。将激励模型应用于平台，能够大幅度提升资源数量和质量，显著提高资源利用率，有效促进资源共享。
【学位授予单位】：西安电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434;TP311.52
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 论文背景
    1.2 网络教育资源共享研究现状
        1.2.1 国外现状
        1.2.2 国内现状
        1.2.3 网络教育资源共享经验总结及分析
    1.3 论文工作
    1.4 论文结构
第二章 关键技术及理论基础
    2.1 网络教育资源标准化
        2.1.1 学习对象元数据
        2.1.2 网络教育资源标准
    2.2 资源管理技术
    2.3 激励机制相关理论
        2.3.1 激励基本理论
        2.3.2 激励机制
    2.4 Web 开发技术
        2.4.1 MVC 模型
        2.4.2 面向对象技术
        2.4.3 XML 技术
    2.5 本章小结
第三章 资源共享平台设计
    3.1 平台总体设计
        3.1.1 网络教育资源共享存在的问题
        3.1.2 资源共享平台特性分析
        3.1.3 平台总体架构
    3.2 资源标准化
        3.2.1 资源描述
        3.2.2 资源包装
        3.2.3 资源粒度
    3.3 资源管理
        3.3.1 资源管理策略
        3.3.2 资源共享
    3.4 资源服务
    3.5 平台优势
    3.6 本章小结
第四章 资源共享激励机制
    4.1 资源共享激励机制分析
        4.1.1 用户需求特性及激励因素分析
        4.1.2 资源共享激励体系模型
        4.1.3 资源共享激励机制
    4.2 委托代理激励模型
        4.2.1 委托代理建模框架
        4.2.2 激励建模步骤
    4.3 资源共享激励模型
        4.3.1 模型假设及符号定义
        4.3.2 基于委托代理的激励模型
        4.3.3 模型求解及结论分析
    4.4 本章小结
第五章 资源共享方案的应用
    5.1 环境搭建
    5.2 资源制作
    5.3 资源注册
    5.4 资源发布
    5.5 资源服务
    5.6 本章小结
第六章 总结与展望
    6.1 论文总结
    6.2 研究展望
致谢
参考文献
读研期间研究成果

【参考文献】

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本文编号：2880356