医学免疫学在线教学过程中思政素材的选取

发布时间：2021-06-22 05:48

　　为更好地发挥医学免疫学"课程思政"的协同育人效应,用好课堂教学主渠道,在COVID-19病毒流行的特殊时期,充分利用互联网资源,挖掘与医学免疫学教学相关的思政素材,以短视频和小故事的形式与免疫学专业知识进行有机融合,以激发学生的学习兴趣,培养具有爱国、敬业、诚信、友善和责任担当的高素质医学人才。 

【文章来源】：中国免疫学杂志. 2020,36(18)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 教学设计与实施
    1.1 免疫学概论链接古今中国科学家的故事,进行爱国主义教育
    1.2 主要组织相容性复合体链接双肺移植女孩视频,学会坚强,培养爱心和奉献精神
    1.3 抗原提呈细胞链接诺贝尔奖获得者Ralph Steinman研究树突状细胞(DC)的事迹,进行敬业精神教育
    1.4 细胞免疫应答链接人体与病毒的战争自媒体短视频,培养爱岗敬业、团队协作精神
    1.5 肿瘤免疫链接2018诺贝尔奖获得者故事,培养创新精神和严谨求是精神
    1.6 免疫耐受、自身免疫病教学链接微课程“多发性硬化”,培养辩证思维能力
2 教学效果分析与反思
    2.1 短视频、小故事的引入可提升学生的学习兴趣和学习效果
    2.2 合理选择网络视频和网络推送
    2.3 充分挖掘新冠疫情和免疫系统之间的联系,提升教学效果
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多轨道改革在《医学免疫学》教学中的应用初探[J]. 任书荣,张蓓,王静,薛静波,王冰.  中国免疫学杂志. 2020(02)
[2]综合型医学免疫学实验教学模式初探[J]. 任书荣,张蓓,王秋波,张艳丽,王静,薛静波.  中国免疫学杂志. 2019(19)
[3]课程思政建设的理性内涵与实施路径[J]. 刘鹤,石瑛,金祥雷.  中国大学教学. 2019(03)
[4]课程思政的价值意蕴与生成路径[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2017(07)



本文编号：3242251