新时代教师研究热点:“德”“誉”相济，“酬”“劳”并重

发布时间：2021-07-12 20:46

　　十八大以来,中国坚持教育事业优先发展,教师队伍建设成为新时代教育发展的核心议题,以此孵化出的学术研究形成了较为稳定的"德""誉"相济、"劳""酬"并重的格局。围绕"德",研究重心从内涵辨识转向现实关注,重点突出师德建设举措;围绕"劳",教师工作强度成为学界关注的重要问题;围绕"酬",在历史性、比较性视野中勾勒出中国中小学教师工资待遇的整体图景与针对性举措;围绕"誉",多维勾勒中国教师社会声望。但与此同时,重复性研究较多,对部分重要论题关注不够等局限性也是显而易见的。 

【文章来源】：华南师范大学学报(社会科学版). 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
一、围绕“德”，重点突出师德建设举措
    (一)何为“师德”
    (二)师德现状如何
    (三)如何评价师德
    (四)师德建设问题与对策
二、围绕“劳”，积极关注教师工作强度
    (一)教师工作投入
        1．教育学视角下的相关研究
        2．心理学视角下的相关研究
    (二)教师(情感)劳动
三、围绕“酬”，持续改善教师薪酬待遇
    (一)教师工资水平
    (二)教师工资问题、致因及策略
    (三)中小学教师绩效工资
四、围绕“誉”，多维勾勒教师社会声望
    (一)中小学教师社会声望的相关总体研究
        1．何为教师社会声望
        2．中国中小学教师社会声望如何
        3．如何提高中小学教师社会声望
    (二)农村中小学教师社会声望相关研究
        1．农村中小学教师社会声望如何与为何
        2．如何提高农村中小学教师社会声望
五、研究反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学教师师德的社会期望与评价——基于公众与教师视角的实证调查[J]. 朱晓伟,周宗奎,谢和平,褚晓伟.  北京师范大学学报(社会科学版). 2019(01)
[2]声望危机隐忧下的乡村教师荣誉制度建设研究[J]. 谢爱磊,刘群群.  中国教育学刊. 2019(01)
[3]知识现代化与农村教师社会地位边缘化[J]. 周兆海,邬志辉.  当代教师教育. 2018(04)
[4]学习贯彻全国教育大会精神 加快推进教育现代化[J]. 周洪宇,程光旭,宋乃庆,王晓杰,孙绵涛,康翠萍,陈鹏,龙宝新,祁占勇.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(06)
[5]警惕从崇高师德简单转向底线师德[J]. 吕狂飚.  中国教育学刊. 2018(11)
[6]基础教育师德建设内涵、着力点与方法[J]. 臧雷.  中小学教师培训. 2018(10)
[7]乡村小学新教师情感劳动的质性研究[J]. 赵鑫,谢小蓉.  基础教育. 2018(05)
[8]师德概念研究述评[J]. 辛未,姬冰澌.  上海教育科研. 2018(09)
[9]新生代中学教师工作压力、工作价值观与工作投入的关系[J]. 李光程,王怀南,张建人,凌辉.  中国临床心理学杂志. 2018(04)
[10]工作家庭平衡双构面视角下社会支持对农村教师工作投入的影响:一个多重中介模型[J]. 曾练平,何明远,潘运,赵守盈.  心理与行为研究. 2018(04)

硕士论文
[1]乡村文化视域下的乡村教师社会地位研究[D]. 童健.华中师范大学 2017



本文编号：3280632