一次成功的冲浪：应急性在线教学启思

发布时间：2021-07-15 17:31

　　为应对新冠肺炎疫情防控而采取的全国性高校在线教学,是一场史无前例的世界壮举,是高等教育治理能力的一次大考,同时也是高教战线广泛学习与运用现代信息技术的全面普及和全员演练,是对近年来国家教育信息化建设成果的真实检阅,是现代教育技术与课堂教学相结合的生动实验。事实证明,这场在线教学取得了重大成果,交出了满意答卷,充分展现了现代信息技术教育的优势和力量,对疫情后深化高校教育教学改革,推进现代信息技术与教学深度融合,推动课堂教学革命将产生积极而深远的影响。 

【文章来源】：中国高教研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、化危为机：疫情之下在线教学交出了怎样的答卷
二、看得见的优势：线上教学呈现哪些新亮点
    1. 线上教学可以胜任传统教学任务。
    2. 在线教学有温度有效度。
    3. 跨时空与多资源使“学生中心”成为可能。
三、反思与应对：疫情后常规教学对在线教学的合理借鉴
    1. 确立超前识变意识，主动提升应变和求变能力。
    2. 以在线教学为起点，实现现代信息技术与课程教学的深度融合。


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化背景下高校教师教学能力的提升[J]. 卢丽华,孙新洋.  教育现代化. 2019(44)

博士论文
[1]现代教育技术的建构主义应用[D]. 任友群.华东师范大学 2002



本文编号：3286151