浅论高校辅导员如何开展学生心理健康教育工作

发布时间：2022-02-24 20:16

　　高校辅导员要具有稳定的心理素质、人格魅力和人文情怀,要掌握引导学生心理健康发展的策略,善于发现学生的异常心理,对于学生的异常情况要给出保护与干预;建立良好的师生关系,按照不同学生的心理特点对症下药;通过集体活动对学生展开正确的心理健康教育与引导;可在大学班级中选拔心理委员,帮助掌握学生心理动态;利用多种平台,做好心理健康教育工作,为社会输送更多身心健康的人才。 

【文章来源】：西部学刊. 2019,(20)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高校辅导员承担着对大学生开展心理健康教育工作的光荣使命
二、高校大学生心理健康管理现状
三、高校辅导员心理健康教育工作的具体要求
四、高校辅导员开展心理健康教育的对应策略
    （一）要善于发现学生的异常心理
    （二）要掌握引导学生心理健康发展的策略
    （三）班级中选拔心理委员，增强辅导员与学生之间的交流
    （四）利用多种平台，做好心理健康教育工作
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校辅导员开展大学生心理健康教育的创新方法探讨[J]. 陈慧玲.  文化创新比较研究. 2019(19)
[2]高校辅导员开展大学生心理健康教育途径及策略研究[J]. 安志权,石晓帆.  福建茶叶. 2019(04)
[3]浅论高校辅导员开展大学生心理健康教育的角色定位及路径选择[J]. 王舟.  才智. 2018(24)
[4]新时期高校辅导员开展大学生心理健康教育的价值研究[J]. 王舟.  才智. 2018(21)
[5]高校辅导员开展大学生心理健康教育研究[J]. 郭佳.  现代职业教育. 2018(19)



本文编号：3643440