应用微课开展计算机教学相关问题的探讨

发布时间：2022-11-12 11:33

　　微课应用于计算机教学,视频占用空间小便于传输,教学形式新颖易激发学习兴趣,课内外结合营造学习氛围,利用课外教学提高学习效率;但存在无法反馈课外学习情况、会使学生放弃课堂学习和是否合理选择微课视频的问题。教师要合理应用微课设计与制作模块构建符合实际的以微课教学平台为基础的在线教育模式,合理选择微视频开展课前预习、课中指导和课后延伸等多样化教学活动,将微课教学有机融合到常规教学中,激发学习兴趣,明确学习目的,通过师生互动,完成单元教学目标,达到提高教学效率和教学质量的目的。 

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【文章目录】：
1 引言
2 微课应用于计算机教学的意义
    2.1 占用空间小便于传输
    2.2 形式新颖易激发学习兴趣
    2.3 课内外结合营造学习氛围
    2.4 利用课外教学提高学习效率
3 微课应用于计算机教学的不足
    3.1 无法反馈课外学习情况
    3.2 学生放弃课堂学习
    3.3 是否合理选择微课视频
4 教学策略、在线教育模式及与常规教学的结合
    4.1 教学策略
    4.2 在线教育模式
    4.3 微课教学与常规教学的结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在计算机教学中应用的方法与策略探析[J]. 丛志海,常昶,王戴妮.  当代教育实践与教学研究. 2019(02)
[2]探讨微课在计算机教学中的应用[J]. 潘增祥.  基础教育论坛. 2018(35)
[3]微课在计算机教学中的作用[J]. 邵创国.  甘肃教育. 2018(01)
[4]探讨微课在高职计算机教学中的应用[J]. 吴庆祥.  信息记录材料. 2017(09)
[5]微课在职业院校计算机授课中的运用效果及其评价[J]. 周伟刚.  文化创新比较研究. 2017(02)



本文编号：3706291