混沌理论视野下的教育游戏教育性与娱乐性平衡研究

发布时间：2017-07-15 07:23

  本文关键词：混沌理论视野下的教育游戏教育性与娱乐性平衡研究

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【摘要】：为了激发学生的学习兴趣,教育研究者把游戏引入到教育领域,设计制作了大量的教育游戏。然而,当前,教育游戏却没能得到教师、家长和学生的广泛认可,其主要原因是教育游戏的教育性本质和娱乐性载体没有得到充分的认识与平衡。如何把握教育游戏的教育性与娱乐性平衡成为教育游戏成败的关键。本文首先从教育游戏的定义出发,给合游戏实例分析了教育性与娱乐性在教育游戏中的体现,阐述了教育性与娱乐性融合存在的问题,接着论文着重从混沌理论的角度,结合实例论述了在设计教育游戏的过程中如何把握教育游戏教育性与娱乐性,希望能为教育游戏设计者提供设计参考。
【作者单位】： 湖南科技学院信息技术与教育系;
【关键词】： 教育游戏 教育性 娱乐性 混沌理论 平衡
【基金】：湖南省教育厅项目“教育游戏开发与设计研究”(项目编号:10C0752)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 电子游戏自诞生之日起就得到了青少年,乃至成人的青睐。电子游戏大部分为娱乐性游戏,游戏者可以参与到虚拟的环境中真实地展现自我,实现自己的梦想,因此吸引力远远大于电影、电视与书本。20世纪末以来,教育学者们试图把游戏与教育结合起来,设计出教育游戏以解决教学中存在的

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本文编号：542942