实践取向的教育研究:对教育经验的再认识

发布时间：2017-07-30 12:15

  本文关键词：实践取向的教育研究:对教育经验的再认识

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【摘要】：教育理论的发展呈现"批判之批判"式历程。教育理论研究的当今任务是解决教育实践问题。支撑着学校教育活动正常运行的其实主要不是教育理论,而是教育经验。对教育经验可从三个层次来认识。教育经验具有不可被教育理论批判的特征。教育研究者和教育实践者都应转变对教育经验的认识。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【关键词】： 实践取向的教育研究 教育理论 教育经验 教育实践问题
【分类号】：G40
【正文快照】： 我国经过30年的教育理论知识的补课,实践取向的教育研究近年来开始受到普遍重视。实践取向的教育研究的研究目的是改进实践,研究起点亦是实践中的问题。当研究的起点和目的均确定为教育实践时,处于教育实践核心地位的教师的教育活动、教育经验和教育体会具有什么价值(实践的

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