论多元文化背景下课堂教学文化的建构

发布时间：2017-07-31 02:10

  本文关键词：论多元文化背景下课堂教学文化的建构

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【摘要】：教学与文化密不可分,课堂教学缘起于文化传承的需要,没有文化就没有课堂教学;同时课堂教学又总是在一定的文化生态环境中实现的,离开了教学的社会文化生态环境,则难以理解课堂教学。开展多元文化课程教学是传承多元文化,实现课堂教学文化建构的主要途径。在多元文化背景下建构课堂教学文化,应确立知、情、意、行相统一的整体文化观,强化课堂审美文化,提倡生态主义的新型师生互动关系,构建生命化课堂文化和开展多元文化课程教学。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【关键词】： 课堂教学文化 建构 多元文化
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、课堂教学文化的内涵文化概念的界说众说纷纭,至今国内外尚无公认的定义,据说关于文化的定义有二百多种之多。如:张岱年、程宜山在《中国传统文化争论》一书中将文化定义为:“文化是人类处理人和世界关系中所采取的精神活动与实践活动的方式及其所创造出来的物质和精神成

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本文编号：597003