论非物质民族民间文化的学校保护路径

发布时间：2017-08-10 00:04

  本文关键词：论非物质民族民间文化的学校保护路径

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【摘要】：非物质民族民间文化的政府行为保护模式和产业化保护模式是以外生型为主导的保护模式,能够充分发挥政府和市场在非物质民族民间文化保护方面的作用,但外生型保护模式容易忽视传承者的保护和培养,这不利于非物质民族民间文化的长远发展。学校教育具有传承和培养功能,通过学校教育这个平台来培养传承者,是以内生型为主导的保护模式,注重保护非物质民族民间文化的"源头",这有利于非物质民族民间文化的保护与可持续发展,是对非物质民族民间文化外生型保护模式的有益补充。
【作者单位】： 贵州省教育科学研究所;
【关键词】： 非物质民族民间文化 学校教育 保护
【基金】：贵州省科技厅软科学项目“贵州省建设社会主义新农村中的民族文化保护研究”(课题编号:科合体R字[2010]2LKC2017号)阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 在当前的非物质民族民间文化保护中,政府和市场的功能往往受到重视,政府和市场行为也确实在非物质民族民间文化保护中发挥着重要作用,但政府和市场在非物质民族民间文化保护中也有其自身的缺点。民族地区的学校在非物质民族民间文化保护过程中有其自身的优势,学校教育是保护

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