让德育回归情感

发布时间：2017-08-12 04:09

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  更多相关文章： 德育工作者 情感价值观 道德教育 学校德育工作 学生情感 社会行为 情感发展 社会道德 新特点 价值判断

【摘要】：正社会道德是影响社会发展的主要因素,社会行为的失范将导致学校德育的失效,学校德育的失效又会加剧社会行为的失范,如此恶性循环是每一个德育工作者所担忧的。德育的本质在于满足人在精神成长,包括情感成长方面的自我需求。德育过程也必然是引起受教育者
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 德育工作者 情感价值观 道德教育 学校德育工作 学生情感 社会行为 情感发展 社会道德 新特点 价值判断
【分类号】：G41
【正文快照】： 社会道德是影响社会发展的主要因素,社会行为的失范将导致学校德育的失效,学校德育的失效又会加剧社会行为的失范,如此恶性循环是每一个德育工作者所担忧的。德育的本质在于满足人在精神成长,包括情感成长方面的自我需求。德育过程也必然是引起受教育者内在情感运动的过程。

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