高中生主观幸福感与学习动机的调查研究

发布时间：2017-08-12 13:02

  本文关键词：高中生主观幸福感与学习动机的调查研究

  更多相关文章： 高中生 主观幸福感 学习动机

【摘要】：本论文旨在对高中生主观幸福感与学习动机的关系进行调查与研究,目的是提高中学生的学习积极性和主观幸福感,从而更高效、高质量地完成高中学习课程。研究表明,中学生学习的主观幸福感偏低,其中高中生的幸福感最低,在现今的高考制度和学校体制下,高中生要在家庭、学校、社会和自身压力等多方面包围下有所突破,必须提高他们的幸福感和学习动机。通过把教育学和心理学理论准确应用到中学教育的实际中,深入调查高中生主观幸福感和学习动机的现状,从而探索相关的影响因素和改善策略。 通过文献资料的整理和分析,结合幸福感量表和学习动机量表的调查进行分析,得出结论: (1)高中生的主观幸福感在不同年级之间存在一定的差异,从高到低依次为高一、高二、高三年级; (2)高中生的学习动机强度也存在一定程度的年级差异,从高到低依次为高一、高三、高二年级。 (3)学习动机应保持在适当的水平,这样有利于提高学生的主观幸福感,如果学习动机过弱,主观幸福感随之而降低,如果学习动机过强,反而引起紧张和焦虑,这也会降低学习效率和自信心。
【关键词】：高中生 主观幸福感 学习动机
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1. 研究背景和依据8-14
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究依据9-11
• 1.2.1 研究本课题的理论依据9-10
• 1.2.2 研究本课题的实践依据10-11
• 1.3 研究的问题11-12
• 1.4 研究的意义12
• 1.5 研究方法12-13
• 1.6 论文的总体结构13-14
• 2. 文献综述14-20
• 2.1 研究现状与趋势14-17
• 2.1.1 国外研究现状与趋势14-15
• 2.1.2 国内研究现状和趋势15-17
• 2.2 主观幸福感与学习动机的相关理论17-20
• 2.2.1 自我决定理论17-18
• 2.2.2 认知动机学说18
• 2.2.3 有关消极因素与主观幸福感的研究18-20
• 3. 高中生主观幸福感状况的调查与分析20-26
• 3.1 研究目的与假设20
• 3.1.1 研究目的20
• 3.1.2 研究假设20
• 3.2 研究工具、研究方法和研究对象20-22
• 3.2.1 研究工具20-21
• 3.2.2 研究方法21
• 3.2.3 研究对象21-22
• 3.3 研究结果22-24
• 3.4 小结24-26
• 4. 高中生学习动机状况的调查与分析26-30
• 4.1 研究目的与假设26
• 4.1.1 研究目的26
• 4.1.2 研究假设26
• 4.2 研究工具、研究方法和研究对象26-27
• 4.2.1 研究工具26
• 4.2.2 研究方法26-27
• 4.2.3 研究对象27
• 4.3 研究结果27-29
• 4.4 小结29-30
• 5. 个案调查与教育笔记30-32
• 5.1 个案调查30-31
• 5.2 教育笔记31-32
• 6. 分析与讨论32-36
• 6.1 高中生主观幸福感与学习动机的相关分析32
• 6.2 通过适度提高学习动机来提高主观幸福感的实施建议32-34
• 6.2.1 对学校的建议33
• 6.2.2 对教师的建议33-34
• 6.2.3 对学生的建议34
• 6.3 总结论34-35
• 6.4 本研究存在的不足以及有待进一步研究的问题35-36
• 参考文献36-38
• 攻读学位期间公开发表的论文38-39
• 附录39-50
• 致谢50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 齐原;;高中生社会支持、心理控制源与主观幸福感的回归分析[J];长春理工大学学报(高教版);2009年09期

2 肖建伟,石国兴;高中生生活事件与心理健康及主观幸福感的相关研究[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年02期

3 王巍,石国兴;高中生人际容纳和心理健康、主观幸福感的相关研究[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年06期

4 李韧;刘先华;;高中生自我概念与心理健康的相关研究[J];中国健康心理学杂志;2007年12期

5 周瑾;梁福成;李庆玲;梁冰;;农村高中生生活事件与社会支持对主观幸福感的影响[J];中国健康心理学杂志;2009年08期

6 许杰;论我国现行教育价值取向与学生的学习负担[J];教育科学;2003年01期

7 冯力平;;学生学习动机的激发与培养[J];教育理论与实践;2009年S1期

8 曾春妹;;新课程下学生自主学习动机激发的策略探析[J];考试周刊;2007年20期

9 王华;目标设置理论及其对中小学生学习动机激发的启示[J];宁波大学学报(教育科学版);2005年03期

10 李家成;“学校教育价值取向”研究的反思[J];南京师大学报(社会科学版);2003年05期

，

本文编号：661699