动画课程教学评价模型设计

发布时间：2017-08-13 16:19

本文关键词：动画课程教学评价模型设计

【摘要】：针对目前高校动画课程教学评价主体单一、不受重视,理论及实践研究成果都相对比较缺乏等问题,本文提出一种模块化的动画课程教学评价模型。该模型分为五大模块,每一模块都包含结构指标及单项指标,并给出相应的评价标准。五大模块相对独立又互成体系,不论是本校学科自身的横向比较,抑或是不同学校的动画课程之间的纵向比较,都具有较强的操作性。为了避免评价的主观性及单一方法所产生的片面性和不完整性,该模型综合运用问卷调查、师生座谈、专家评定、技能测试等手段考察动画课程教学评价问题。该模型在徐州师范大学相关的动画课程群已成功应用两年,效果良好,得到学院领导及师生认可。
【作者单位】：徐州师范大学信息传播学院;徐州师范大学美术学院;
【关键词】： 动画课程 教学评价 评价模型 指标体系
【分类号】：G434
【正文快照】： 客观准确的教学评价能够提升教学质量。与理论课程的教学相比,动画课程的教学实践性很强,且要求很高的艺术性,在教学中更强调学生专业技能和创新能力的培养,学生对于教学参与的深度和广度也更大,其教学目标更加开放和灵活,这些特点使得动画课程的教学评价也必须灵活多样,能够

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