以团队绩效管理促进教师团队合作

发布时间：2017-08-13 17:38

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【摘要】：新一轮基础教育课程改革特别强调教师的合作精神。为更好地促进教师之间的合作,需要改变现行的以教师个体绩效为评价对象的模式,建立起以团队绩效为评价对象的评价制度。既要看每个教师的工作绩效,又要看团队成员的协同效果,使评价的重心由鼓励个人竞争转向团队合作达标,让教师走出恶性竞争的循环。
【作者单位】： 浙江教学月刊社;
【关键词】： 教师合作 教师团队 团队绩效 团队考核
【分类号】：G471
【正文快照】： 合作是个体或群体之间为达到某一确定目标,通过彼此协调而成的联合行动。[1]根据这种理解,教师合作可以界定为:在学校范围内,教师以小组或团队等形式,为完成共同的任务,有明确责任分工的互助性活动。教师之间合作的质量与水平直接决定着教学质量和学生素质的高低。纵观当前基

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