学生管理过程中的教育惩戒研究

发布时间：2017-08-15 07:11

  本文关键词：学生管理过程中的教育惩戒研究

  更多相关文章： 教育惩戒 实施基础 边界 原则 策略 氛围

【摘要】：教育惩戒,是基础教育阶段学生教育管理过程中不可回避的一个问题。他不同于一般的体罚和惩罚,有其特殊的内涵。认清这一点是正确理解教育惩戒的基础。理解教育惩戒的理论机制、实施边界、原则和策略,是运用教育惩戒的关键。为了教育惩戒更好的发挥作用,营造良好的氛围也非常的重要。在日常的学生管理过程中,适当的使用教育惩戒对于学生的管理有着事半功倍的效果。而这些问题都将是文章讨论的重点。
【关键词】：教育惩戒 实施基础 边界 原则 策略 氛围
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G40-058
【目录】：

• 摘要2
• 英文摘要2-5
• 第一章 绪论5-16
• （一） 问题的提出5-9
• （二） 核心概念的界定9-13
• （三） 研究方法与创新13-15
• （四） 研究思路与框架15-16
• 第二章 学生管理过程中教育惩戒的实施基础16-26
• （一） 教育惩戒发挥作用的心理学基础16-19
• （二） 教育惩戒权的法理学基础及其制度完善19-23
• （三） 教育惩戒对于学生管理的意义23-26
• 第三章 学生管理过程中教育惩戒的实施边界26-31
• （一） 教育惩戒主体的合法性27-28
• （三） 教育惩戒依据的合法性28-29
• （四） 教育惩戒程序的合法性29-30
• （五） 教育惩戒行为的监督30-31
• 第四章 学生管理过程中教育惩戒的实施原则31-35
• （一） 教育惩戒的妥当性原则31-32
• （二） 教育惩戒的均衡性原则32-33
• （三） 教育惩戒的程序性原则33
• （四） 教育惩戒的适度性原则33-34
• （五） 教育惩戒的具体性原则34-35
• 第五章 学生管理过程中教育惩戒的实施策略35-39
• （一） 在充满尊重中惩戒35-36
• （二） 在适当延时中惩戒36
• （三） 在最轻最少中惩戒36-37
• （四） 在尽量公平中惩戒37
• （五） 在监督救济中惩戒37-38
• （六） 在共育协商中惩戒38-39
• 第六章 学生管理过程中教育惩戒的实施氛围39-43
• （一） 营造有利于教育惩戒的学校氛围39-40
• （二） 营造有利于教育惩戒的家庭氛围40-41
• （三） 营造有利于教育惩戒的社会氛围41-43
• 第七章 余论43-44
• 参考文献44-45
• 致谢45

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本文编号：676848