在反思中促进教师专业发展

发布时间：2017-08-15 09:26

  本文关键词：在反思中促进教师专业发展

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【摘要】：目前,反思已越来越普遍地被认为是促进教师专业发展的重要因素而被广泛提及。从某种程度上来说,教学反思对于教师专业发展起着关键作用,不仅能促成教师信念的重建,而且能激发教师成为理性的研究者。为此,从个人经验、理论学习和同行交流等方面分析促进教师专业发展的不同反思途径,以求帮助教师不断走向专业成熟。
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;新疆阜康市一中;
【关键词】： 反思 教学反思 教师专业发展
【基金】：教育部人文社会科学项目基金资助 新疆师范大学文科基地“新疆教师专业发展研究中心”资助项目阶段性成果(09XJA880116)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪80年代以来,各国都在改革中寻求教师成长与发展模式,“反思”一词在美国、英国、加拿大、澳大利亚及欧洲大陆被人们越来越多地加以引用。近年来,国内关于反思性教学的专著和论文也逐渐增多,人们多把反思与教师专业成长和发展联系起来,以说明教师只有在具体的教学实践活

【参考文献】

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本文编号：677418