大学生面对挫折时谚语应用与心理健康之关系研究

发布时间：2017-08-15 17:19

  本文关键词：大学生面对挫折时谚语应用与心理健康之关系研究

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【摘要】：本研究目的为探索挫折事件、谚语应用和心理健康三者之间的关系,研究工具有三：挫折事件量表包括发展、学习、日常生活、社交和家庭五个因子；中国心理健康量表(成人版简版)包括认知效能、情绪体验、自我认识、人际交往、适应能力五个因子；自编的谚语应用问卷包括宽容进取、自我安慰和顺应自适三个因子。 本研究抽取黑龙江地区四所高校共1140名本科学生作为研究对象,进行问卷调查,得有效问卷852份。主要研究结果有：谚语应用、心理健康和挫折事件,三者性别差异不显著,只有在个别因子上性别差异显著；谚语应用、心理健康和挫折事件,三者在生源地上差异显著；谚语应用对心理健康和挫折事件存在调节作用,将谚语应用三因子宽容进取、自我安慰和顺应自适作为调节变量,分别与心理健康和挫折事件做结构模型后显示,宽容进取对心理健康影响最高其后依次为自我安慰和顺应自适两因子。 本研究除了根据研究结果进行进一步分析和讨论,并针对大学生心理健康教育、心理咨询以及未来研究等方面提出具体的建议。
【关键词】：挫折事件 谚语 心理健康
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究背景9-12
• 1.2 研究目的12
• 1.3 研究意义12
• 1.4 名词解释12-14
• 第2章 文献综述14-24
• 2.1 心理健康14-15
• 2.1.1 心理健康相关研究14-15
• 2.1.2 中国心理健康测量15
• 2.2 挫折事件15-21
• 2.2.1 生活事件相关研究15-16
• 2.2.2 生活事件与心理健康16-18
• 2.2.3 挫折相关理论研究18-20
• 2.2.4 挫折事件与心理健康20-21
• 2.3 谚语应用21-23
• 2.3.1 谚语相关研究21-22
• 2.3.2 谚语应用与心理健康22-23
• 2.4 本章小结23-24
• 第3章 研究方法24-27
• 3.1 研究对象24-25
• 3.1.1 初测被试24
• 3.1.2 正式施测被试24-25
• 3.2 研究工具25-26
• 3.2.1 谚语应用量表25
• 3.2.2 挫折事件量表25
• 3.2.3 中国心理健康量表(成人版)25-26
• 3.3 本章小结26-27
• 第4章 研究结果27-37
• 4.1 谚语应用问卷研究结果27-30
• 4.1.1 初始问卷项目编制及施测样本27
• 4.1.2 初始问卷施测27-29
• 4.1.3 正式问卷施测29-30
• 4.2 平均数差异检验30-32
• 4.2.1 性别在谚语应用、挫折事件和心理健康上的差异30-31
• 4.2.2 生源地在谚语应用、挫折事件和心理健康上的差异31-32
• 4.3 结构模型检验32-36
• 4.3.1 拟合度检验指标32
• 4.3.2 模型建构与检验32-36
• 4.4 本章小结36-37
• 第5章 讨论与建议37-42
• 5.1 性别在谚语应用、挫折事件和心理健康的差异37-38
• 5.2 生源地在谚语应用、挫折事件和心理健康的差异38-39
• 5.3 谚语应用、挫折事件与心理健康的关系39-40
• 5.4 建议40-41
• 5.5 本章小结41-42
• 结论42-43
• 参考文献43-48
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果48-49
• 致谢49-50
• 附录50-60

【参考文献】

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本文编号：679371