推进县域内义务教育均衡发展的模式研究

发布时间：2017-08-15 19:34

  本文关键词：推进县域内义务教育均衡发展的模式研究

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【摘要】：促进义务教育均衡发展是当前基础教育工作的重中之重,无论是理论研究还是实践探索都需要进一步理清思路。文章梳理了我国县域内义务教育均衡发展的实践模式,阐述了学区管理、捆绑、兼并重组、集团化等四种模式的相关概念及具体做法,并进行相关分析和比较研究,以此作为构建政策体系与评价制度的依据。
【作者单位】： 湖南省教育厅基础教育处;湖南省中小学救助受援捐赠中心;湖南省电化教育馆;
【关键词】： 县域 义务教育均衡发展 实践模式 比较分析
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“区域内义务教育均衡发展的实证研究”(AHA090004)阶段性研究成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 县域内义务教育均衡发展,是指在县(市、区)域内,根据当地经济社会发展的实际情况,因地制宜、实事求是地调整义务教育发展规划、思路,实现义务教育城乡之间、校际之间在办学条件、师资力量和教学质量上的相对均衡,促进区域内义务教育均衡协调发展,确保受教育群体在受教育权利

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