藏北牧区教育管理人性化问题研究

发布时间：2017-08-15 23:09

  本文关键词：藏北牧区教育管理人性化问题研究

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【摘要】：随着国家“两基”攻坚工程的进行,我国西部地区尤其是我所在的西藏藏北草原也与2009年基本扫除青壮年文盲,基本普及九年义务教育。全地区的学生人数,师资水平也在不断提高。但由于西藏地理位置的特殊性,藏北草原教育发展水平不用说在全国,就是在全区来讲也是比较落后的。表现在学校管理不均衡,教师业务素质偏低,思想政治素质不过硬。全地区教师成分杂,业务水平参差不齐是非常普遍的现象。而要大力提高民族素质,必须有一支强有力的教师队伍。所以,如何管理教师,如何采用人性化的措施来管理教师队伍,打造一支在高原上用得上,留得住的教师队伍,培养一批骨干教师,进而推动整个西藏教育的跨越式发展纪实本文所要思考和研究的。
【关键词】：藏北地区教育 教育人性化 教育管理
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G527
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-5
• 导论5-11
• 第一章 藏北地区教育人性化管理的必要性11-14
• 第一节 藏北教育的现状11-12
• 第二节 教育人性化管理的必要性12-14
• 第二章 藏北地区教育人性化管理实践个案经验分析14-34
• 第一节 比如县完小教育管理个案14-16
• 第二节 拉萨那曲高级中学案例16-18
• 第三节 比如县教体局管理案例18-21
• 第四节 全县"两基"工作案例21-27
• 第五节 比如县教育工作管理案例27-34
• 第三章 藏北牧区教师人性化管理的瓶颈和成因34-37
• 第一节 藏北地区教师管理亟待解决的问题34-35
• 第二节 问题的成因分析35-37
• 第四章 解决方法及对策37-45
• 第一节 提高教师积极性37-38
• 第二节 为教师和学生可持续发展提供平台38-43
• 第三节 提高整个教育管理者的理论水平和管理能力43-45
• 结论45-47
• 参考文献47-48
• 致谢48-49

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本文编号：680316