对有效实施反思性教学的几点思考

发布时间：2017-08-18 11:26

  本文关键词：对有效实施反思性教学的几点思考

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【摘要】：反思性教学的有效实施问题是当前教育实践工作者必须认真思考和探索的一个重大问题。只有坚持以主导性的价值观为导引,营造良好的文化氛围和制度环境,并对学生因素予以足够的关注,确保教师宣称理论和使用理论的一致性,并构建一个可量化、易于操作的反思性教学评价标准,才能使反思性教学在促进基础教育课程改革和教师专业发展中的作用充分彰显出来。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 反思性教学 有效实施 课程改革 教师专业发展
【分类号】：G420
【正文快照】： 反思性教学于20世纪80年代在欧美国家兴起,并在世界各地得到了迅速的发展。伴随着基础教育改革的进一步深入,反思性教学在我国也正受到越来越多的关注。反思性教学已由理论的引进、学习、争鸣和讨论阶段进入实际操作和优化发展的阶段[1]。然而,笔者查阅了大部分有关反思性教

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本文编号：694323