《国家高校教师教育技术能力指南》的研究

发布时间：2017-08-20 17:36

  本文关键词：《国家高校教师教育技术能力指南》的研究

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【摘要】：20世纪90年代以来,国内外很多研究机构对教师教育技术能力结构进行了长期、细致的研究,并颁布了一系列标准和规范,但针对高校教师教育技术能力规范的研究还比较缺乏。通过对多年高校教师教育技术培训实践工作的不断思索,对国内外相关标准和规范的深入研究和分析,经过多次修订、广泛征求意见,编制了《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》。该指南从高校教师的特点入手,从5个维度、17个二级指标、54个三级绩效指标的角度,对高校教师教育技术能力进行了描述,构建了相关能力结构模型。在此基础上,对基于该模型的教师发展模型、培训课程结构、培训组织形式等进行了建构,这对促进我国高校教师教育技术能力提升、提高高校教学质量具有积极的意义。
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;北京交通大学远程与继续教育学院;
【关键词】： 高校教师 教育技术能力 指南
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“高校教师信息素养现状与高校教师教育技术能力框架的研究”课题(课题批准号:DCA090320)支持
【分类号】：G434;G645.1
【正文快照】： 一、研究背景发展和应用教育技术是推进高校教育信息化建设、提升高校教学质量和教师科研水平的重要内容,信息时代教育技术能力是高校教师必须具备的基本能力之一。自20世纪90年代以来,国内外很多机构对教师教育技术能力结构进行了长期、细致的研究,并颁布了一系列标准和规范

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本文编号：707990