绿色教育在中国:思想与行动

发布时间：2017-08-20 18:14

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【摘要】：绿色教育在中国既是思想上的探索,又是行动上的创新,是思想与行动相互促进的结果。中国绿色教育的第一种理解源于世纪之交的环境保护浪潮以及由此产生的环境保护教育的需要,无论是"中国中小学绿色教育行动"还是全国性的"绿色学校"创建都是如此。中国绿色教育的第二种内涵是把环境保护与人类发展结合起来的可持续发展教育,是以人类为中心的可持续发展教育思想探索与行动创新。随着生命教育思想在中国的提出和传播,中国绿色教育又开始了对生命教育思想的交融和借鉴,这构成了第三种中国绿色教育内涵。面向未来,中国绿色教育应该在可能的涵义范围以及国家社会与教育使命中寻找其社会与教育内涵。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 绿色教育 绿色学校 可持续发展教育
【基金】：北京师范大学教育学部与北京市石景山区教育委员会“绿色教育”合作项目理论研究成果之一
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 绿色教育在今天可谓为全球性的教育思潮,不同文化背景的人们都相当一致地使用“绿色教育”来表达对“美好环境”“可持续发展”“健康成长”等目标的向往,中国当然也是如此。从1997年“中国中小学绿色教育行动”(Environmental Educators’Initi-ative,简称EEI)项目正式使用

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本文编号：708135