顶岗实习支教:准教师实践性知识获得的新途径

发布时间：2017-08-21 18:32

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【摘要】：文章从实践性知识视角出发,探讨了准教师实践性知识缺乏的原因,并进一步阐述了顶岗实习支教对准教师实践性知识获得的价值。
【作者单位】： 新疆教育学院教育科学分院;
【关键词】： 顶岗实习支教 实践性知识
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 林崇德、申继亮、辛涛从认知心理学的角度对教师知识进行了深入的研究,认为一个能胜任教育教学的教师主要应具备三方面的知识:本体性知识、条件性知识和实践性知识。从教师教育的理论和实践来看,我们长期以来注重本体性知识的传授,忽略条件性知识和实践性知识的获取;重视在职

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