农村学校撤并中利益主体的博弈研究

发布时间：2017-11-06 17:45

  本文关键词：农村学校撤并中利益主体的博弈研究

  更多相关文章： 农村 学校撤并 地方政府 学生家长 利益 博弈分析

【摘要】：农村学校的撤并实质是对农村原有办学格局和利益关系的一次调整。布局调整后,地方政府、家庭、学校原有的利益均衡格局被打破,不同主体之间以利益为轴心的新一轮博弈成为必然。以地方政府和学生家长作为利益博弈中的局中人,深入分析两者在农村学校撤并中的博弈策略、过程和行为逻辑。结果表明,在农村学校撤并过程中,处于弱势的学生家长由于利益表达机制不完善而不得不采取"非常规行动"策略,而相对强势的地方政府因政策执行信心不足,博弈策略相对单一,根据学生家长的策略见招拆招,当双方博弈陷入僵局,学校的参与会使博弈达到均衡。最后,提出建立农村学校撤并标准评价体系,加强农村基层组织建设,健全农民利益表达机制,农村学校撤并应坚持以人为本等政策建议。
【作者单位】： 东北师范大学经济学院;
【基金】：东北师范大学国家级大学生创新创业训练计划项目“关于安徽省农村学校撤并的调查”的阶段性成果(201310200013)
【分类号】：G47
【正文快照】： 引言20世纪90年代中后期开始,中国开展了大规模的中小学布局调整,其中以农村中小学为改革的主要对象,撤并农村中小学为主要的手段,目的是优化农村中小学教育资源配置、扩大办学规模、促进义务教育的公平性和基础教育的均衡发展。但由于中国尚未有一个科学规范的法律标准,一些

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本文编号：1148660