现代学校转型发展的制度逻辑与路径选择

发布时间：2017-12-26 08:44

  本文关键词：现代学校转型发展的制度逻辑与路径选择　出处：《苏州大学学报(教育科学版)》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学校的转型发展不是一个无目的的过程,我们必须深入思考学校的本质定位以及学校转型发展的路径选择。学校转型发展面临着公平与效率的价值选择,学校转型发展还要担负起社会公平的使命与责任。在学校日益市场化的背景下,摆脱学校转型发展路径依赖的"解锁"过程异常艰难,学校转型发展必须超越放权、择校与均衡发展的思想牢笼与藩篱,破解学校转型发展的"囚徒困境",在市场逻辑与公共选择并存的情况下,以改革与发展的路径,实现学校与社会的结构与功能的双赢。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十三五”规划2016年度国家重点课题“义务教育学校标准化建设研究”(项目编号:AHA160006)的阶段性研究成果
【分类号】：G47
【正文快照】： 现代学校是一种对应工业化时代需要的、以标准化为基础的、效率至上的教育制度,在我国社会的经济基础、组织制度和思想观念形态正处于急剧的、深度的转型发展时期,在这场以市场化和信息化为基点和导向的深度社会转型发展过程中,学校教育的转型发展方向与主旨是建立与市场经济

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本文编号：1336611