国外基础教育PPP办学模式的实践及启示

发布时间：2017-12-27 10:07

  本文关键词：国外基础教育PPP办学模式的实践及启示　出处：《外国教育研究》2010年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在基础教育面临公平和效率等不同层次和水平的挑战之际,许多发达国家和发展中国家通过采取公私合作伙伴关系(PPP)的形式扩大对私人部门的利用,以期改善基础教育服务供给和资金投放。作为达成基础教育目标的非传统途径,PPP在国外基础教育领域的实践已初具成效。探讨PPP的概念及其在国外基础教育领域的主要实践模式对我国基础教育公私合作具重要的启示和借鉴意义。
[Abstract]:Faced with challenges such as equity and efficiency at different levels and levels, many developed and developing countries expand private sector utilization in the form of public-private partnership (PPP) in order to improve basic education services supply and capital investment. As a non-traditional way to achieve the goal of basic education, the practice of PPP in the field of basic education in foreign countries has begun to take effect. The study of the concept of PPP and its main practice mode in the field of foreign basic education has important implications and reference significance for the public and private cooperation in basic education in China.
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、PPP概念界定“公私合作伙伴关系”或“公私合伙制”(Pub-lic-Private Partnerships,简称PPP),是公共部门通过与私营部门建立合作伙伴关系来提供公共产品或服务的制度安排。它本身是一个意义广泛的概念,国际上对其确切的含义尚未达成一致共识。以下列举一些有代表性的定义

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本文编号：1341259