影响教师教育科研积极性的原因及其对策

发布时间：2017-12-27 15:37

  本文关键词：影响教师教育科研积极性的原因及其对策　出处：《亚太教育》2015年34期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在学校教育教学中,由于思想观念、自身科研水平、制度制约等原因造成了教师科研积极性不高。面对这种消极应付状态,通过思想引领,科学指导,研训结合,机制保障等策略,激发教师教育科研的积极性。
[Abstract]:In the teaching of school education, the teachers' enthusiasm for scientific research is not high because of the ideas, the level of their own scientific research and the restriction of the system. In the face of this passive state of coping, it can stimulate the enthusiasm of teachers' education and scientific research through the strategies of ideological guidance, scientific guidance, combination of research and training, mechanism guarantee and so on.
【作者单位】： 重庆市大渡口区四胜小学校;
【分类号】：G472.5
【正文快照】： 邓小平同志指出:科学技术是第一生产力,教育科研对于全面提高教育教学质量的作用,就如同科学技术对发展经济一样,也是第一“生产力”。学校作为教育科研的主阵地,教师作为这个主阵地的生力军在这一轮的课程改革中有着极其重要的作用,而教师对教育科研的积极性直接关乎教育教学

【共引文献】

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本文编号：1342314