试论学校教育中的节奏管理

发布时间：2017-12-29 11:00

  本文关键词：试论学校教育中的节奏管理　出处：《教育科学》1996年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 节奏 学校管理目标 周期运动 学校教育 管理过程 审美价值 目标管理 审美主体 元逻辑 管理者

【摘要】：正 节奏管理是实现学校管理目标的有效手段,它是一种多元生长、多元协同的管理思想,也是一种周期循环、主次兼顾的管理形式。它以目标管理为核心,根据人体和心理周期运动规律,以一学年为一循环周期,借助于多元逻辑思维方式,兼用量化、模糊方法为主,其它方法为辅的多种管理方法,使其内容与形式高度和谐统一,节奏鲜明、层面清晰,形成管理过程中特有的美。它把学校作为一种自组织,即在任何条件下和任何环境中,学校都能根据本组织的目标去调节自己的行为,使之具有自我激励与约束,自我发展与调控的功能。节奏管理以此为前提,战略上目标定向控制,战术上计划层层落实,总体设计线条流畅,起伏有致,极富艺术特色和审美价值。
[Abstract]:......
【作者单位】： 大连第二师范学校 大连第二师范学校
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、内涵的描述与意义的明确 节奏管理是实现学校管理目标的有效手段,它是一种多元生长、多元协同的管理思想,也是一种周期循环、主次兼顾的管理形式。它以目标管理为核心,根据人体和心理周期运动规律,以一学年为一循环周期,借助于多元逻辑思维方式,兼用量化。模糊方法为主.

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