“任务驱动式”名校长培训的实践探索

发布时间：2018-01-04 08:23

  本文关键词：“任务驱动式”名校长培训的实践探索　出处：《继续教育》2008年10期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 任务驱动 名校长 培训内容 驱动式 学员 解决问题 发展规划 培训机构 课程设置 研究任务

【摘要】：名校长是得到社会一致公认、在本区域内有一定知名度的成功校长。如何对名校长进行培训,成为各地培训机构关注的焦点。浙江省富阳市在"十一五"期间尝试开展"任务驱动式"名校长培训。"任务驱动式"名校长培训具有四个方面的特点;它的课程设置由基础任务板块、实践任务板块、研究任务板块和帮扶任务板块等四大板块组成;在实施过程中可以划分为六个阶段和四个步骤完成,使"任务驱动式"名校长培训形成一个完整的培训体系。
[Abstract]:Famous principals are recognized by the community, in the region has a certain degree of popularity of successful principals. How to train the principals. Fuyang City, Zhejiang Province, tried to carry out "task-driven" training of famous principals during the "11th Five-Year Plan" period. The "task-driven" training of famous principals had four characteristics. Its curriculum is composed of the basic task plate, the practice task plate, the research task plate and the help task plate. In the process of implementation, it can be divided into six stages and four steps, so that the "task-driven" principal training can form a complete training system.
【作者单位】： 浙江省富阳市教师进修学校;
【分类号】：G471.2;G726
【正文快照】： 近年来,各地为促进校长队伍建设,纷纷开展“名校长工程”,评选出一批批区域性名校长。这些名校长是得到社会一致公认、在本区域内有一定知名度的成功校长。如何对这些名校长进行培训,帮助他们进一步发展,成为各地培训机构关注的焦点。我市在总结校长培训成功经验的基础上,认

【共引文献】

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