“一长执两校”学校管理模式的理性分析

发布时间：2018-01-07 01:09

  本文关键词：“一长执两校”学校管理模式的理性分析　出处：《教学与管理》2013年25期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教育公平问题 联盟战略 学校管理模式 基础教育 重点学校 教育资源 均衡发展 校长负责制 小学 办学规模

【摘要】：正一直以来,教育公平问题受到社会普通关注。基础教育,是最应该体现教育公平的领域,因为它深刻地影响着个人的发展和国家民族整体教育水平和文化素质然而,重点学校择校问题却一直影响着我国基础教育的均衡发展。一"、一长执两校"管理模式的探索与实践"一长执两校"是一种校际的深度联盟战略,是指让重点学校的校长一人担当两所学校的校长、法人,负责两
[Abstract]:All along, the issue of educational equity has received the general attention of the society. Basic education is the most important field to reflect the equity of education. Because it has a profound impact on the development of individuals and the overall level of education and cultural quality of the nation. However, the problem of school selection in key schools has always affected the balanced development of basic education in China. The Exploration and practice of "Management Mode" between one and two Schools "one long and two Schools" is an inter-school strategy of deep alliance, which means that the principal of a key school should be the principal of the two schools, a legal person, who is responsible for the two schools.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一直以来,教育公平问题受到社会普通关注。基础教育,是最应该体现教育公平的领域,因为它深刻地影响着个人的发展和国家民族整体教育水平和文化素质。然而,重点学校择校问题却一直影响着我国基础教育的均衡发展。一“、一长执两校”管理模式的探索与实践“一长执两校”是一种

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1390323