建国初期“先经济后教育”的教育财政思想之评析

发布时间：2018-01-12 19:34

  本文关键词：建国初期“先经济后教育”的教育财政思想之评析　出处：《清华大学教育研究》2005年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在建国后相当长的一段时间内,政府坚持着“先经济后教育”的教育财政思想。这一思想的形成,既与当时人民群众对文化教育的渴求有关,也与当时政策决策层不平衡发展论及我国传统的历史文化背景密切相关。在这一思想的指导下,教育不断地被边缘化,教育规模和教育经费也多次被削减,教育发展严重滞后。但是,这一思想的出现是当时我国社会历史发展的必然结果,无法因个人的意志而转移。
[Abstract]:After the founding of new China in quite a long period of time, the government insisted on "economy before education" financial education thought. The formation of this thought, and then people's desire for cultural education, and was also the policy makers and the unbalanced development of China's traditional historical and cultural background closely related. Under the guidance of this thought, education has been marginalized, the scale of education and education had to be cut down, the development of education lags behind. However, this idea is the inevitable result of social and historical development in China at that time, not because of individual will transfer.

【作者单位】： 国家教育行政学院学报编辑部
【分类号】：G46
【正文快照】： 中华人民共和国成立之后相当长的一段时间内,社会各界弥漫着“先经济后教育”的教育财政思想。所谓“先经济后教育”的教育财政思想,是指在产业属性认定上,把教育看作是一种消费、一种社会福利,只具有消费性,而不具有生产性;在教育的哲学性质认定上,认为教育属于上层建筑,教

【共引文献】

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