校长“影子培训”存在的问题及改进设计

发布时间：2018-01-18 05:27

  本文关键词：校长“影子培训”存在的问题及改进设计　出处：《教育发展研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："影子培训"是我国校长培训的重要形式之一。当前校长"影子培训"普遍存在组织松散、内容随意、指导针对性和成果驱动性不强等问题。笔者在明确问题和遵循《义务教育学校校长专业标准》的基础上,通过理论建构和实践探索,设计了"跟岗组+案例组"网状编组结构和案例任务驱动的培训模式,从而使校长的影子培训实现了完整观察一所学校和深入满足个人学习需求的两大目标。
[Abstract]:"Shadow training" is one of the important forms of headmasters' training in our country. At present, the "shadow training" of principals generally exists in loose organization and random content. On the basis of making clear the problems and following the "Professional Standards of Principal of compulsory Education School", the author explores through theoretical construction and practice. This paper designs the network structure and case task-driven training mode of "case group with hillock", which makes the principal's shadow training realize the two goals of observing a school completely and meeting the needs of individual learning deeply.
【作者单位】： 广东第二师范学院;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 一、“反映的实践者”:校长“影子培训”的价值追求“影子培训(the Principal Shadow Training)”也称为“体验培训”、“跟岗培训”、“贴身培训”,是指按照既定的研修目标和方案,参训校长和专家校长形成“如影随形”的近距离接触,在真实的现场环境中,细致观察专家校长的日

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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