论现代学校制度宽容功能的凸现——我国学校制度功能性缺失的反思

发布时间：2018-01-27 11:45

  本文关键词： 学校制度 功能缺失 宽容功能　出处：《教育理论与实践》2001年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：关于学校制度的本体功能的研究一直是教育科学研究中的一个“盲点”。人们对学校制度功能的模糊认识 ,使我国学校制度在功能上产生缺失的状况。现代学校制度具有宽容的本性 ,充分发挥现代学校制度的功能将使我国学校制度中出现的“两难选择”得到消解
[Abstract]:Research on the function of school system has been a "blind spot" in the scientific research of education. Fuzzy recognition of school system function, make our school system the lack of function. The modern school system has the nature of tolerance and give full play to the function of modern school system will make our school system in the "dilemma" digestion

【作者单位】： 东北师范大学教科院!吉林长春邮编130022
【分类号】：G471
【正文快照】： 长期以来 ,人们对学校问题进行分析时常以一种“黑箱”的思路进行思考 ,即仅从学校的输入变量 (学生 )和学校的输出变量 (受过教育的人 )两方面进行分析 ,而忽视对学校制度及学校制度本体功能问题的研究。有关对学校制度的本体性研究一般应从以下几个方面入手 :学校内部的系

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1468394