新课程实施中校长教学领导力的三个层面

发布时间：2018-01-28 22:10

  本文关键词： 新课程实施 新课程方案 教学行为 领导力 校长 教学基本环节 课堂教学 学生 教学思想 学校特色　出处：《江苏教育》2008年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正教学领导力是校长领导力的核心要素。校长教学领导力,应该而且必须体现在对备课、上课、作业、考试等教学基本环节的引领、控制、评价之中,应该而且必须落实到教学管理人员、一线教师和广大学生的"管"、"教"、"学"的具体行为之中。校长教学领导力的作用对象,不仅在教学的"决策层"——教
[Abstract]:Positive teaching leadership is the core element of principals' leadership. Principals' teaching leadership should and must be reflected in the guidance, control and evaluation of the basic teaching links, such as preparing lessons, classes, homework, examinations, and so on. It should be and must be carried out in the concrete behavior of teaching management personnel, teachers and students. The role of principal's teaching leadership is the object of the principal's teaching leadership in the concrete behavior of "management", "teaching" and "learning". Not only in the "decision-making level" of teaching-teaching
【作者单位】：
【分类号】：G637.12
【正文快照】： 教学领导力是校长领导力的核心要素。校长教学领导力，应该而且必须体现在对备课、上课、作业、考试等教学基本环节的引领、控制、评价之中，应该而且必须落实到教学管理人员、一线教师和广大学生的“管”、“教”、“学”的具体行为之中。校长教学领导力的作用对象，不仅在

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本文编号：1471683