对学校管理“唯制度主义”症候的辨析及反思

发布时间：2018-01-29 20:41

  本文关键词： 学校管理 唯制度主义 制度阈限 人文关怀　出处：《中小学管理》2009年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目前,学校管理中存在着将制度制约与人文关怀对立起来的"唯制度主义"症候。这种症候主要体现在四个方面:制度阈限的先天不足,手段与目标的置换,单一的禁止和惩罚功能,主体性的丧失。在学校管理"唯制度主义"的表象下掩盖的是人的迷失与道德价值的丧失。
[Abstract]:At present, there are "institutionalism" symptoms in school management, which oppose institutional restriction and humanistic concern. These symptoms are mainly reflected in four aspects: the inherent deficiency of institutional threshold, the replacement of means and objectives. The single function of prohibition and punishment, the loss of subjectivity, the loss of moral value and the loss of moral value are concealed under the appearance of "institutionalism" in school management.
【作者单位】： 拉萨师范高等专科学校;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、“唯制度主义”的症候学校管理制度是学校管理工作中所涉及的人与人、人与事之间应遵循的基本规则。广义的学校管理制度,包括一个国家对各级各类学校及其他教育机构的教育教学及其相关活动的管理所颁布的法律规章及政策等规范性文件。它是协调和控制政府、社会组织和个人

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1474314