校长的“现场学习领导力”

发布时间：2018-02-22 15:00

  本文关键词： 当代教师 学校管理层 教学现场 学习力 学习活动 日常教育 新基础教育 管理智慧 现场感 学校领导者 　出处：《基础教育论坛》2013年32期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正当下,教师"现场学习力"的提升,已经成为教师专业成长的重要路径。如何在各种日常教育教学现场中提升教师学习的有效性,把现场中的各种学习资源转化为教学资源,是对当代教师的新要求和教师必备的新"基本功"。在提升教师"现场学习力"的过程中,校长何为?校长应当如何发挥只有校长和学校管理层才能发挥的作用?更深一层次
[Abstract]:As teachers, "enhance the learning ability", has become an important path for the professional growth of teachers. How to improve the effectiveness of teacher learning in daily education teaching scene, the scene of learning resources into teaching resources, is the new "basic skills" necessary new requirements for contemporary teachers and teachers in the process of promoting teacher. "Field learning ability", what is the principal? How should play only the principal and the school management can play the role of a deeper level?

【作者单位】： 华东师范大学新基础教育研究中心;
【分类号】：G471.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵庆;;发展力是当代教师的生存力[J];现代特殊教育;2009年02期

2 孔屏;;当代教师的三项基本功[J];中国教育学刊;2010年05期

3 王春燕;;科学发展观视野下的当代教师角色[J];西藏教育;2010年09期

4 林巧平;;当代教师的学生观[J];科技视界;2012年15期

5 张宝红;;当代教师,更需要开发学生的潜能[J];课程教学研究;2012年09期

6 黄正平;;培育当代教师核心价值观:基本原则与路径选择[J];黑龙江高教研究;2013年03期

7 张晶;当代教师应该具有的四种精神[J];成人教育;1999年Z1期

8 刘守旗;;从自我完善视角看当代教师核心价值观构建[J];思想理论教育;2013年24期

9 曹振梅;浅论当代教师具备的基本素质[J];吉林教育;2005年09期

10 何景锋;;当代教师应该具有怎样的学生观[J];校长阅刊;2006年08期

相关会议论文 前3条

1 蔡哲萍;;聪明老师的新妙法——浅析“瑞吉欧教育”与当代教师[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

2 张杏芳;;教学相长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

3 周莉;;多形式、多方式地进行语文教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

相关重要报纸文章 前9条

1 中国人民解放军军事交通学院 聂延吾;发挥当代教师素质权威的影响力[N];中国信息报;2004年

2 华东师范大学课程与教学研究所博士生 王艳玲;学习：当代教师生存的概念[N];中国教育报;2007年

3 莫俊峰;浅谈当代教师的职业责任[N];中国改革报;2007年

4 长炼学校校长 刘岳勇;浅谈当代教师应有的十种意识[N];岳阳日报;2012年

5 本报记者 刘微;当代教师应该具有怎样的学生观？[N];中国教育报;2002年

6 郭凤花;当代教师应具备的基本素质[N];山西日报;2003年

7 华东师范大学 王健;谱写新世纪的《师说》[N];中国教育报;2008年

8 巴塘县松多乡中心校 泽桑拉姆;谈师德[N];甘孜日报(汉文);2009年

9 浙江省宁波市顾国合中学　李瑶瑾;师德渊源的生动展示[N];中国教育报;2003年

相关硕士学位论文 前6条

1 宁静;当代教师职业道德评价研究[D];沈阳师范大学;2011年

2 李义胜;当代教师的文化使命[D];安徽师范大学;2004年

3 吴胜林;当代教师角色定位问题的研究[D];江西师范大学;2005年

4 陈惠津;当代教师职业成熟的探索与追寻[D];福建师范大学;2001年

5 金学成;当代教师的合作与发展[D];华东师范大学;2007年

6 黄琳;中美当代教师教育课程设置的比较研究[D];四川师范大学;2012年

，

本文编号：1524643