教育领导学学科建设范式论

发布时间：2018-03-01 22:21

  本文关键词： 学科建设 教育领导学 范式　出处：《国家教育行政学院学报》2010年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学科建设范式以隐蔽方式影响着学科建设的倾向与程序,关系着学科建设的方向与成效。加强教育领导学科建设,就需要探索跟其它学科建设不同的"程序与倾向",明确教育领导学科建设的规范、思路与要求。从基本立场、主要原则、支持条件等方面阐释教育领导学科建设范式,以推动富有中国特色教育领导学科的快速成长。
[Abstract]:The paradigm of discipline construction influences the tendency and procedure of discipline construction in a hidden way, and relates to the direction and effect of discipline construction. It is necessary to explore different "procedures and tendencies" from the construction of other disciplines, to clarify the norms, ideas and requirements of the construction of educational leadership disciplines, and to explain the paradigm of the construction of educational leadership disciplines from such aspects as basic positions, main principles, and supporting conditions. In order to promote the rapid growth of educational leadership with Chinese characteristics.
【作者单位】： 上海师范大学现代校长研修中心;
【分类号】：G40

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本文编号：1553850