罗森塔尔效应在学校管理中的应用

发布时间：2018-03-06 16:57

  本文选题：学校管理工作　切入点：罗森塔尔效应　出处：《教学与管理》2012年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正罗森塔尔效应是教育心理学研究中关于教师期待作用的一项经典实验研究结果。1968年,罗森塔尔和雅各布森在美国一所小学1至6年级各选三个班级共18个班进行实验,对这18个班"煞有介事"地进行发展预测,然后以赞赏的口吻将"有优异发展可能"
[Abstract]:In 1968, Rosenthal and Jacobson conducted experiments in three classes each of 18 classes in one to six grades in a primary school in the United States. The 18 classes were "improperly" forecasted, and then, in an appreciative tone, "there was a potential for excellence."
【作者单位】： 四川泸州医学院;
【分类号】：G471

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本文编号：1575689