通过教育券制度促进教育公平——基础教育均衡发展的新视角

发布时间：2018-03-16 11:48

  本文选题：教育券制度　切入点：教育公平　出处：《教育发展研究》2005年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：“基础教育均衡发展”的真实目标是教育公平。本文通过对教育公平的重新解读,分析了现行政策不能实现“基础教育均衡发展”的原因,并提出了一种促进教育公平的新思路,即公共教育服务区内的一切公办学校向服务区内的所有服务对象开放,在教育不平等的现实中,有效地结合各种补偿措施,由学生(家庭)自由选择学校,同时通过学生的自由选择促进学校间的良性竞争,提高整体教育质量。而能将这种思路付诸现实的政策工具即是教育券制度,通过对教育券制度的设计,能将教育公平的平等层面与自由层面有效结合起来,因而对促进教育公平具有很强的现实意义。
[Abstract]:The real goal of "balanced development of basic education" is educational fairness. This paper analyzes the reasons why the current policy can not realize the "balanced development of basic education" through a reinterpretation of educational equity. A new idea to promote the equity of education is put forward, that is, all public schools in the public education service area are open to all the service objects in the service area, and in the reality of educational inequality, they are effectively combined with various compensatory measures. Students (families) choose their schools freely, at the same time, through their free choice, they promote healthy competition among schools and improve the quality of education as a whole. The policy tool that can put this idea into practice is the system of education vouchers. Through the design of educational voucher system, it can effectively combine the level of equality and freedom of education equity, so it has a strong practical significance to promote education equity.
【作者单位】： 浙江大学教育学院
【分类号】：G46

【共引文献】

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本文编号：1619784