知识重构:现代学校管理中的知识探究

发布时间：2018-03-19 00:05

  本文选题：学校管理　切入点：知识重构　出处：《当代教育科学》2012年21期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：现代学校管理正迫切需要一种具有汇聚力量凝聚愿景的知识,而这种知识一定是区别于以往书面所展现出来的那些显性知识。对于学校管理中的知识再认以及知识重构,无疑成为现代学校在知识管理上的有益选择。为此,在现代学校管理中应该把握那些事关组织价值观和组织局限性的知识,并重视对这一类知识的界定、重构、流动增长进行分析探究,从而为提升学校效能提供支持。
[Abstract]:Modern school management is in urgent need of a kind of knowledge with convergent power and vision, which must be different from the explicit knowledge that has been shown in writing in the past. It is undoubtedly a beneficial choice for modern schools in knowledge management. Therefore, in modern school management, we should grasp the knowledge related to organizational values and organizational limitations, and attach importance to the definition and reconstruction of this kind of knowledge. Flow growth is analyzed and explored to provide support for improving school effectiveness.
【作者单位】： 首都师范大学学生处;
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1631916