校本管理旨趣反思与建构

发布时间：2018-04-04 11:38

  本文选题：校本管理　切入点：旨趣　出处：《当代教育科学》2005年18期

【摘要】：校本管理是指为了促进学校的发展,所有遵循民主参与规则的人(或组织)参与到学校管理中来的一种民主管理模式。这些民主参与规则就是参与者自愿、真诚参与学校的决策,并积极主动地为增强学校活力、提高学校办学质量做出实质性的贡献。本文在反思批判学术界已有校本管理旨趣的基础上,重新理解了“民主”内涵,构建了民主旨趣的校本管理模式。
[Abstract]:School-based management (SBM) is a democratic management model in which all people (or organizations) who follow the rules of democratic participation participate in school management in order to promote the development of schools.These rules of democratic participation are voluntary, sincere participation in school decision-making, and actively contribute to enhancing school vitality and improving school quality.On the basis of rethinking and criticizing the existing purport of school-based management in academic circles, this paper reunderstands the connotation of "democracy" and constructs the School-based management mode of democratic purport.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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