学校文化管理中应处理好的四对辩证关系

发布时间：2018-04-06 04:26

  本文选题：学校文化管理　切入点：人性　出处：《教育探索》2009年10期

【摘要】：针对学校管理中存在的过于强调物性、硬管理、理性与理论性的弊端,学校文化管理应积极倡导人性化管理、软管理、非理性与实践性管理。但是当前一些学校在文化管理实践中因过于强调人性、软管理、非理性与实践性而导致出现影响学校文化管理有效实施的现象,为此,在学校文化管理中应特别注意正确处理人性与物性、硬管理与软管理、理性与非理性、理论性与实践性的辩证统一关系。
[Abstract]:In view of the defects existing in school management, such as too much emphasis on materiality, hard management, rationality and theory, the management of school culture should actively advocate humanized management, soft management, irrational management and practical management.But at present, some schools put too much emphasis on human nature, soft management, irrationality and practice in the practice of cultural management, which results in the phenomenon of affecting the effective implementation of school culture management.In the management of school culture, we should pay special attention to the dialectical unity of human nature and materiality, between hard management and soft management, between rationality and irrationality, between theory and practice.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【基金】：吉林省教育科学“十一五”规划重点课题(ZD08015)
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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