合意之治在学校教学管理中的运用

发布时间：2018-04-10 11:56

  本文选题：教学管理 + 法律空白　； 参考：《教学与管理》2017年24期

【摘要】：权利冲突现象正冲击着学校教学管理的秩序稳定,一方认为是"正当化"包装下的权利滥用,另一方认为是权利初始形态的应有之利。本文在总结学校权利冲突观点的基础上,从民法视角下分析合意在学校教学管理中的效果和作用,从而形成目标、结构、心理和经济等四个方面的合意解决格局。
[Abstract]:The conflict of rights is impacting the stability of the order of school teaching management. One side thinks that the abuse of rights under the packaging of "legitimacy", the other side thinks it is the due benefit of the initial form of rights.On the basis of summing up the viewpoint of conflict of school rights, this paper analyzes the effect and function of consensus in school teaching management from the angle of civil law, thus forming the pattern of consensual solution in four aspects: goal, structure, psychology and economy.
【作者单位】： 江苏科技大学(张家港)公共教育学院;
【基金】：2015年度江苏哲学社会科学研究一般项目(指导项目)课题“学校权利冲突中的道德经济学分析”(2015SJD767)的阶段性成果
【分类号】：G473

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本文编号：1731096