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我国城乡教师流动制度研究——制度变迁理论的视角

发布时间:2018-04-13 16:08

  本文选题:教师流动 + 城乡教师 ; 参考:《比较教育研究》2012年02期


【摘要】:本研究以制度变迁理论为主要的理论基础,运用制度分析方法论从新生制度与制度环境、新生制度与互补性制度、新生制度与利益相关者,以及非正式制度与正式制度四个关系维度对我国城乡教师流动制度的变迁进行分析与探讨。
[Abstract]:Based on the theory of institutional change, this study applies the methodology of institutional analysis from the aspects of nascent institution and institutional environment, nascent institution and complementary institution, nascent institution and stakeholders.And the informal system and the formal system of four dimensions of the system of teacher mobility in urban and rural areas of China to analyze and explore the changes.
【作者单位】: 北京师范大学;
【分类号】:G472

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本文编号:1745224

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