学校人事制度 改革纵深谈

发布时间：2018-04-20 23:33

  本文选题：学校人事制度 + 现代学校制度　； 参考：《中国国情国力》2006年02期

【摘要】：正20世纪80年代以来,世界各国的教育组织均开展了持续的教育改革运动,这场运动的核心就是:建立教育组织工作的结果与其所获得的投入之间的关系,激活教育组织内部的动力,提高教育的质量与效益。这场改革又被称为市场化和准市场化运动。这场改革是公共领域市场化改革的延伸,它是全球化本身开放、追求效率和自由选择的必然结果,而新自由主义经济理论和公共管理理论又为这场改革提供了理论依据。教育组织的这场改革,主要从两个方面进行,一是在学校之间引入市场机制,给学校更多的自主权,并强化对学校的责任要
[Abstract]:Since the 1980s, educational organizations all over the world have carried out a continuous education reform campaign, the core of which is the relationship between the results of the establishment of educational organizations and the input they receive. Activate the internal motive force of educational organization, improve the quality and benefit of education. This reform is also called market-oriented and quasi-market movement. This reform is an extension of the market-oriented reform of the public sphere. It is the inevitable result of the opening of globalization itself, the pursuit of efficiency and free choice, and the neoliberal economic theory and the public management theory provide the theoretical basis for the reform. The reform of educational organization is carried out mainly from two aspects. One is to introduce a market mechanism between schools, to give schools more autonomy and to strengthen their responsibilities to the schools.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院 国家统计局教育中心
【分类号】：G472

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1779965