“随身听”致青少年学生听阈位移的研究

发布时间：2018-05-04 14:30

  本文选题：听觉疲劳 + 听力障碍　； 参考：《中国学校卫生》2003年06期

【摘要】：目的　探讨“随身听”对青少年听力的损害 ,为青少年听阈位移研究提供理论依据。方法　研究因素有 2个 ,一是性别 ,二是每天听取随身听的时间 ,分为 1 ,2 ,3h 3个水平。按 2× 3析因设计将 30名受试对象平均分配到 6个组 ,2a后 ,检测每个受试者听阈位移 ,并调查其植物神经功能紊乱症状。结果　听阈位移与性别无关 ,性别与每日听取时间无交互作用。听阈位移与听取时间呈正相关 (r =0 .86 6 ,P =0 .0 0 0 )。每天听取 3h以上者 ,可以出现植物神经功能紊乱症状。结论　“随身听”对青少年的听力有损害 ,而且这种损害随每天听取的时间延长而加重
[Abstract]:Objective to explore the hearing impairment of Walkman and provide theoretical basis for the study of threshold displacement. Methods there were two factors, one was gender, the other was the time of hearing Walkman every day, which was divided into 3 levels: 1 / 2 / 3 h. According to the 2 脳 3 factorial design, 30 subjects were equally assigned to 6 groups for 2 years. The auditory threshold displacement of each subject was measured, and the symptoms of autonomic nervous dysfunction were investigated. Results the shift of hearing threshold was not related to gender, and there was no interaction between gender and daily hearing time. There was a positive correlation between threshold displacement and hearing time. Those who listen for more than 3 hours a day may have symptoms of autonomic nerve dysfunction. Conclusion Walkman is harmful to the hearing of adolescents, and the damage is aggravated with the prolongation of the hearing time every day.
【作者单位】： 承德医学院预防医学教研室 承德医学院预防医学教研室 承德市卫生防疫站
【分类号】：G478

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