论学校冲突管理——以功能性冲突促进学校发展

发布时间：2018-05-12 18:03

  本文选题：冲突 + 冲突管理　； 参考：《首都师范大学学报(社会科学版)》2006年05期

【摘要】：学校存在功能性和功能紊乱性两类冲突。在确定冲突水平的基础上,通过建立共同愿景、加强教师团队建设、建立扁平学校组织、加强信息沟通来减少功能紊乱性冲突;通过建立竞争性的组织文化、重构学校结构、运用多种管理艺术来增加功能性冲突,从而使学校冲突成为学校创新变革的动力。
[Abstract]:There are two kinds of conflicts between function and function disorder in school. On the basis of determining the level of conflict, by establishing a common vision, strengthening teacher team building, establishing flat school organization, strengthening information communication to reduce the conflict of function disorder, by establishing a competitive organizational culture, reconstructing the school structure, The use of a variety of management art to increase functional conflicts, so that school conflicts become the driving force of school innovation and change.
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院 首都师范大学教育科学学院
【分类号】：G471

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本文编号：1879598