对校服现象的教育学审视

发布时间：2018-06-28 01:43

  本文选题：校服 + 教育　； 参考：《现代教育科学》2011年02期

【摘要】：本文从校服的教育目的入手,探讨了校服的教育意义,通过对现行校服的国内外政策的分析,引发人们对校服现象的深层思考。
[Abstract]:Starting with the educational purpose of school uniform, this paper probes into the educational significance of school uniform, and through the analysis of the domestic and foreign policies of current school uniform, it causes people to think deeply about the phenomenon of school uniform.
【作者单位】： 北京市海淀区教育科学研究所;
【分类号】：G474

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 学子;;美国的“校服运动”[J];黄金时代(男仔女仔);2004年08期

2 ;教育名言[J];福建基础教育研究;2011年07期

3 胡文晶;张磊;;能不能做一个心灵捕手[J];大众心理学;2005年02期

4 姚文革;心理学技术在教育转化中的应用[J];中小学管理;1998年06期

5 马征东;;芬兰:教育延续民族的生命力[J];今日教育;2011年06期

6 王高成;;从教育的视角解读“人”[J];文学教育(下);2011年07期

7 沈岚;;如何做好成教班班主任[J];现代阅读(教育版);2011年10期

8 赵勇;;谁让我们的孩子在寒风中瑟瑟发抖[J];基础教育;2006年01期

9 董庆保;;从《易经》中“德”看师德[J];临沧师范高等专科学校学报;2011年02期

10 李自璋;;中学生青春期教育问题及对策[J];泸州教育学院学报;2001年03期

相关会议论文 前10条

1 周明莲;;教育者的责任及其反思[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

2 杨忠民;;高境界教育者是教育成功的关键[A];中国盲人按摩学会医院管理工作委员会及教育分会学术研讨会论文汇编[C];2001年

3 贺西庆;;千锤百炼始成钢——后进生教育问题的思考[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年

4 傅爱芳;;疏导初中生逆反心理的思考[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

5 左冬晴;;让教育更具人性化的魅力[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 王颖;魏宏纯;;教育者的自身素质及教育现状调研报告[A];和谐社会与青少年思想道德建设研究报告——首届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2005）[C];2005年

7 刘影;;记录学生成长足迹，促进学生健康发展[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

8 黄健;;不良心理因素对智优生创新精神的影响的调查与分析[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

9 左冬晴;;让教育更具人性化的魅力[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

10 傅爱芳;;疏导初中生逆反心理的思考[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 红深;教育冷暴力该怪谁？[N];人民日报海外版;2011年

2 本报记者 蔡韬;给校服“镶”道青春的边[N];黑龙江日报;2005年

3 李青普 李耀华;校服,何时走出尴尬[N];连云港日报;2005年

4 新月;校服改进牵人心 北京校服用哪款[N];中国消费者报;2004年

5 本报记者 胡军;校服，，有必要统一穿吗[N];中国消费者报;2004年

6 卢化栋 甘肃省庆阳市教育局局长;做一名有思想的教育者[N];中国教育报;2009年

7 王永杰;教育者的可贵品质是思考[N];咸阳日报;2010年

8 本报首席记者 苏小红;50万中小学生校服拟统一品牌[N];中山日报;2010年

9 本报记者 来莅;“阳光下”制作新校服[N];北海日报;2011年

10 调兵山市教师学校 张文艳;教育者应以书为师[N];铁岭日报;2011年

相关博士学位论文 前10条

1 董吉贺;论“负面”教育的意义[D];华东师范大学;2011年

2 薛晓阳;学校制度情境中的学生道德生活[D];华东师范大学;2006年

3 朱光明;表扬与批评的意义[D];北京大学;2008年

4 周兴国;教育自由及其限度[D];南京师范大学;2007年

5 林海亮;全面理解正面教育原则[D];华东师范大学;2010年

6 仲建维;沉重的主体[D];华东师范大学;2006年

7 胡红梅;理解教育视野下“弱势学生”发展论[D];华东师范大学;2008年

8 薛忠祥;当代中国教育的应有价值取向研究[D];山东师范大学;2009年

9 张华龙;体悟教育研究[D];西北师范大学;2008年

10 徐湘荷;生态教育思想研究[D];山东师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 张圣洁;教师教育者的基础教育素养提升问题研究[D];西南大学;2011年

2 吴俊芳;教师专业化：教育者的实践理性回归[D];山西大学;2008年

3 王耀中;校服意义的初步研究[D];中央美术学院;2006年

4 李萍;教师教育者专业标准研究[D];上海师范大学;2012年

5 赵文丽;大学生网络心理健康辅助教育系统的设计与开发研究[D];上海师范大学;2009年

6 李迪;无立场教育学论析[D];东北师范大学;2009年

7 潘琪;基于MOODLE的学习者网络学习行为分析和研究[D];上海师范大学;2009年

8 糜海波;我国教育伦理建设之应然[D];南京师范大学;2006年

9 孙磊;论教育爱[D];天津师范大学;2008年

10 黄慧;吉林省大学生思想政治教育接受心理研究[D];吉林农业大学;2012年

本文编号：2076156