专业化视野中校长角色的定位及培训策略

发布时间：2018-07-16 11:20

【摘要】：在当代专业化视野中,我们必须确立中小学校长适宜的角色定位,即校长是领导者、经营者、管理者、优质教育资源的创造者和促进学校发展的研究者。校长培训直接的目标是校长个人素质的提高,终极目标是学校的发展。培训对校长个人来说既更新了教育观念,又是校长个人素质和能力重新组合的过程,对学校来说,“校本战略规划”是培训内容的创新。变革培训方式,培训评价以“导”为主,“督”、“导”结合,评价主体多元化,充分重视校长专业组织对校长的评价。
[Abstract]:In the view of modern specialization, we must establish the proper role of the principals of primary and secondary schools, that is, the principals are leaders, managers, creators of high-quality educational resources and researchers who promote the development of schools. The direct goal of principal training is the improvement of principal's personal quality, and the ultimate goal is the development of school. Training not only refreshes the concept of education for principals, but also recombines their qualities and abilities. For schools, school-based strategic planning is the innovation of training content. The training evaluation is based on "guidance", "supervision" and "guidance", the main body of evaluation is diversified, and the professional organizations of principals pay full attention to the evaluation of principals.
【作者单位】： 福建教育学院教育系
【分类号】：G471

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本文编号：2126225